Projets d'intégration d'enfants handicapés.

PROJET N°1  
 
PROJET D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO-SOCIAL DES ENFANTS HANDICAPÉS 
 
Le projet d’accompagnement médico-social des enfants vivant avec un handicap consiste à suivre, orienter et prendre en charge financièrement l’enfant handicapé sur le plan médicotechnique, psychosocial, scolaire et professionnel en vue de son intégration dans le tissu social. 
 
Résumé 
Les superstitions, les préjugés, la pauvreté et l’analphabétisme demeurent un frein au processus de scolarisation et d’intégration des enfants handicapés au Togo. 
Les parents considérant le handicap comme un désaveu divin hésitent à emmener les enfants handicapés à l’hôpital pour y recevoir des soins curatifs, réadaptatifs et préventifs sous peine des représailles des dieux. Parfois la pauvreté les retient de tout engagement médical et ils préfèrent investir le peu de leurs rares ressources dans la scolarisation des enfants non handicapés en abandonnant les enfants handicapés à leur sort. 
Cette triste réalité crée la discrimination : quand un enfant est considéré inférieur aux autres enfants du fait de son handicap, c’est une discrimination ; quand on n’inscrit pas l’enfant handicapé à l’école alors que ses frères et sœurs y vont, c’est une discrimination ; quand on refuse à l’enfant handicapé la chance de prendre le repas dans les mêmes plats, à la même table avec ses frères et sœurs et même avec ses parents, c’est une discrimination. 
Certains parents sont animés de la bonne volonté d’aider leurs enfants à recouvrer ou acquérir des aptitudes fonctionnelles, mais les moyens financiers leur font cruellement défaut. Ces parents se posent des questions suivantes sans pouvoir y répondre : 
 
1- Que faire pour que l’enfant handicapé  
recouvre l’autonomie ? 
 
2- Où trouver le soutien nécessaire pour  
s’en occuper ? 
 
3- Quand commencer à l’aider pour qu’il  
réalise pleinement son potentiel ? 
 
4- Où l’enfant handicapé doit-il apprendre 
et grandir pour qu’il soit reconnu et  
apprécié pour ses talents et  
compétences ? 
 
5- Dans quelles conditions peut-il grandir comme un membre à part entière et valorisé de la société ? 
 
Ces interrogations interpellent la conscience, et Il y a lieu d’agir davantage pour permettre à ces enfants marginalisés de surmonter leur handicap afin qu’ils puissent vivre intégrés dans le tissu social. 
 
Objectif global 
L’objectif global du présent projet est d’offrir à chaque enfant handicapé la possibilité de réaliser pleinement son potentiel en vue de son intégration dans le tissu social. 
 
 
 
 
PROJET N°2 
 
PREVENTION DES DEFICIENCES VISUELLES CHEZ LES ENFANTS 
 
Le projet intitulé "Prévention des déficiences visuelles chez les enfants" vise à prévenir toutes formes d’anomalies ou déficiences visuelles chez l’enfant 
 
Zone d’intervention : 
Région Maritime du TOGO : préfecture de l’Avé (Kévé), préfecture de Golfe (Lomé), préfecture du Vo (Vogan), préfecture de Yoto (Tabligbo) et préfecture de Zio (Tsévié). 
 
Résumé du projet : 
L’incapacité due aux malformations congénitales, aux anomalies visuelles des enfants constituent l’une des difficultés majeures qui ralentit l’avancée du processus de l’Education Pour Tous (EPT) au Togo.  
Les dispsitions devant couvrir les besoins éducatifs spéciaux des enfants handicapés visuels étant presque inexitants en termes de visite médicale, d’appareillage et de mobilité, des barrières architecturales, de formation des enseignants, de transport, d’accessibilité des écoles, de construction de classes spéciales dans les écoles ordinaires, de suivi scolaire, pour ne citer que ces problèmes. . ., AGIR PLUS se propose d'attaquer le mal à la racine afin de prévenir les enfants contre les affres de la cécité et corriger ainsi des disparités sociales. 
 
II- Objectif global 
L’objectif global du présent projet est de prévenir les enfants contre les anomalies ou déficiences visuelles afin de leur permettre d’étudier dans de bonnes conditions à l’école. 
 
III- Groupe cible 
Les enfants victimes d’anomalies visuelles.